她的话一出，一些人的目光朝她看了过去。

　　有人问:“怎么了？哪里不一样？”

　　那女老师微微皱眉，仔细看着屏幕那份答案纸。

　　只见卷面干净整洁，不但没有批改涂改的痕迹，排版间隔也控制的很好，答题用的字体还是标准的楷体字，一字一划，笔锋凌厉收放自如，十分大气的字体。

　　毫不夸张的说，这是一张极其完美漂亮的卷面，光是看卷面，她就是将卷面分全给了，都嫌给的分少。

　　阅卷那么多年，女老师是第一次见这么好看的卷面，跟电脑打印出来的似的。

　　这和不是最重要的，关键的是，这份答题纸上的五道大题，这个考生全都做对了！

　　女老师先前看过的答题纸，就是做对一道大题的考生都少，如今冷不防突然出现个全对的，女老师吃惊极了。

　　她不信，对着标准答案仔仔细细又看了一遍，眉头皱的更加深。

　　更奇怪的问题出来了，这个考生的答题过程，与标准答案几乎分毫不差，而且有一部分，甚至出现了跟标准答案不一样的过程，但答案仍然是对的。

　　女老师看着那漂亮的字体，忍不住低头思索。

　　然后就发现，这考生的步骤十分简明扼要，她顺着思考下去，思维本来就是出于极其活跃的地步，几乎是瞬间就明白了这考生的逻辑思路。

　　明白过后，女老师更加吃惊，甚至情不自禁的张大嘴巴，眼睛微微瞪大。

　　这考生……她的过程竟然比标准答案还要简单一些！

　　这简直是前所未有的事情！

　　女老师是第一次遇见这样的考生。

　　许是女老师的反应太过奇怪，其他老师逐渐停下了交谈吐槽，不约而同看向那女老师。

　　见她直勾勾的盯着屏幕，许久没有翻下一份，有老师不禁打趣道:“怎么？那考生做的太烂了？”

　　临近的一个老师好奇的停下自己的阅卷，凑上去看了眼。

　　一开始他的神情还那样什么变化。

　　看了几眼，那老师的脸色顿时就变了。

　　他也如此，其他老师就更加好奇了。

　　“到底怎么了？”

　　“说啊，遇到什么奇葩考生了？”

　　“难不成还能比我手里这份更加奇葩？”

　　那男老师神情变得无比严肃认真，仔仔细细的看完屏幕上那份答题纸，与女老师交换了一个震惊而不可思议的眼神。

　　他难以置信的说:“什么时候地方县城出现这样的学生了？”

　　其他老师开始意识到不对劲，“怎么回事？”

　　“发生什么事情了？”

　　那女老师抬头，用很复杂的表情说:“这个考生，她物理五道大题全对！而且……我仔细算过了，她的解题过程比局里给出的标准答案还要简明。”

　　话出，机房里隐隐约约的讨论声戛然而止，顿时消失，陷入一片难言的寂静中。

　　这次，所有人都齐刷刷扭头看过去，惊的瞪大眼睛。

　　同样都是教学经验资历深厚的优秀教师，他们可太明白女老师那话里话外的意思了。

　　这次他们局里出题，所有科目都是参照了全国卷的难度。

　　其中不说别的科目了，就单单说物理，他们可还加了两道竞赛题！那两道竞赛题就放在了最后两道大题里。而物理卷一共就六道大题，答题纸分两面，第二面就是那最后五道包含竞赛题的大题。

　　在他们最处的预算中，依地方县城的水平，是不可能有人能作对那两道压轴题的。

　　就算有考生真的非常聪明，也不可能有两道同时做对的实力！

　　可那女老师却说，那考生是第二面的题全做对了！还写出了比标准答案更简单易懂的答案？？？

　　这怎么可能？！

　　有人惊疑道:“或许……今年平头县二中真的出了个远出意料的学生？”

　　而这时，不远处的一个男老师突然惊呼道:“我这里也出了一份满分卷！同样是第二面的大题，但是是数学卷，一共六道大题，全对！而且卷面是相当的漂亮！”

　　其他老师听见，眼珠子都差点瞪出来。

　　有个老师惊呼道:“不可能啊！我听数学组的组长说，他们为了拉开差距，最后两道压轴题，一道取自全国卷，一道却是取自京都数学研究院的啊！”

　　话落，所有老师倒吸一口凉气，目瞪口呆。

　　只是一个地方县城的考试，至于这么狠吗？

　　单单只是取自 全国卷，就能让大半考生阵亡，刷下去五分之四的学生。

　　竟然还有京都数学研究院的？！

　　这恐怕出题的时候，就没想过要让人做出来啊！

　　问题是，现在就有一个考生做出来了！

　　什么时候地方县城出了这么厉害的考生？？！

　　那女老师听着那男老师过于熟悉的内容，犹豫了下，没忍住起身，快步走到那男老师身后，看了眼电脑屏幕。

　　这一看，女老师差点当场给跪倒。

　　“这字迹，就是我看的那个考生！”

　　男老师:“？！！！”

　　其他老师:“？！！！”

　　所有人面面相觑，机房里突然陷入一阵可怕的寂静，几乎是呆若木鸡，一个字都说不出来了。

　　好半晌，有个老师咽了咽口水，迟疑的开口:“话说，你们还记得，当初举办五校联考的最初目的吗？”

　　众人愣了下。

　　不确定的开口:“为省城六中提前选人？”

　　其他人:“……！！！！”

　　也只是片刻，阅卷组的组长蹭的一下站起身来，沉声道:“你们继续，我去找一下局里上面人，先查这个考生是哪所学校的。”

　　他看向那个女老师和男老师，“你们将这位考生的答题纸单独调出来，发给其他老师都看一下！加紧阅卷，一旦找到这位考生字迹一样的其他三门考卷，无务必仔仔细细的阅！”

　　女老师和男老师立即意识到了这事儿重要性，马上点头。

　　其他老师们也连忙应了下来，一改方才疲惫偷懒的状态，加快阅卷速度，以求尽快看到想要的。

　　那组长吩咐完，就立即急匆匆的离开。

　　这一天，对于省城教育局里的上层领导注定是个难以遗忘的日子。

　　而随着阅卷老师们的加快进程，他们逐渐找到了那位考生的其他三门答卷，但同时，也发现了一个奇怪的现象。

　　那就是，几乎每门考试，都会出现十几份跟那位考生有答题思路相似的答卷，不过这些人明显看出思路思维滞涩，卷面不完整，做题也磕磕绊绊的，可还是有不少人将题给做对了。

　　要只是一门科目的试卷是这样，也就算了，偏偏五门都出现了同样的情况！

　　更令阅卷老师奇怪的是，这十几份考卷，做出思路相似的题，就是他们教育局出来拉开考生差距，筛选学生的难题啊！

　　原本以为做出来的考生绝对不会多，而没想到意外多出预算十几个人的阅卷老师:“？？？”

　　开玩笑吗？

　　这么看不起他们出题的难度？！