总之,各色讨论层出不穷。

　　而袁老师办公室里,老杨在这儿支了个地儿,大有把这里当成长期根据地的意思。

　　袁老师按了按额头，他办公室的风格跟他本人类似,都是简洁严谨。

　　但现在，一抬头，他就会看到一片格格不入的区域，那最新款的躺椅、那懒洋洋如同没骨头般的人、那一直在吃东西的嘴巴……

　　拳头硬了,但打不过。

　　袁老师挤出了一丝笑容,“杨老师,你也差不多该回去了。我这里时不时就有学生过来,你在这里可能会不太方便。”

　　学生过来都会先往他那边多看几眼。

　　但老杨就是赖着不肯走。

　　他其实是从玉城“逃”回来的。

　　现在玉城小遗址是不对外开放了，但不可能不对他这个大功臣开放。

　　或者说，他们巴不得老杨再去指点两下，还有人找他打听他是不是修习了什么命理类的功法，对气机的掌握太厉害了。

　　老杨很想说：我也想知道啊！

　　他自己都还一头雾水呢。

　　但那些人以为他想藏拙,“我懂我懂，是不方便告诉别人的秘法。不说没关系，就是能不能陪我们去走两圈？”

　　老杨：……

　　他十分怀疑他被当成了寻宝鼠或是吉祥物一样的东西。

　　他还发现三个小孩嘀嘀咕咕，好像在商量把他卖个好价钱。他当机立断，就把他们打包回来了。

　　干活是不可能干活的，而且还是他完全不懂的东西。考古他一窍不通，也从不修命理气机，找他有啥用？

　　但回来之后，他也没两天清静日子，各种讯息不断，打探的人源源不绝，就连校长都觉得他藏着一手（他前科多，做这种事情很正常）。

　　也就到了袁老师这儿，又不看通讯了，老杨耳边才消停了一会儿，走是肯定不会走的。

　　“老杨，全校我就跟你关系最铁。咱们都这么熟了，看在同事情分上，你肯定也不好意思赶我走吧。”

　　袁老师以前跟他不熟，因为有了共同的学生，又加入了同一个社团（虽然是以不同的身份），这才熟悉了不少。

　　但按照袁老师的理解：他们之间门好像没啥情分吧？他还没忘记这不靠谱的家伙背叛组织呢！

　　还有，那些人拒绝掉不就好了吗，为什么一定要来霍霍他的办公室！

　　但他到底没把人赶出去，他也知道，“最铁”只是一个比较级，不是说他们关系真的有多好，而是学校里老杨就没几个关系好的，全都不熟。

　　相较之下，他这个关系同样一般般的同事就成为了关系最好的那个。

　　“所以，那个遗迹是真的吗？怎么我看灵网上传得特别玄乎？”袁老师其实也有点好奇的，忍不住八卦道。

　　老杨一摊手，“我怎么知道？事实比你想象的还玄乎，我感觉我啥都不知道，就被安排妥当了。”

　　袁老师也不由摸了摸下巴，“难道，这就是所谓的天道的安排？冥冥之中自有天意……”

　　不然也没别的解释了。

　　就在这时，一班的班主任匆匆而来，严肃地说：“两位老师都在啊，正好，我有一些遗迹发现的细节想问问。”

　　是的，在他看到那份心得与宋一卷子的对比之后，再联想一下这次遗迹是宋一的社团联合考古社一起发现的，他心中有了一个极其荒谬的猜测：这不会是假的遗迹吧？

　　某个小孩之前还信誓旦旦地表示，她的答案才是正确答案。不久就真的出现了这样的“正确答案”，这件事从头到尾都透着一种古怪。

　　不会的不会的，他们没有这么大的胆子，这只是一个巧合。

　　但班主任随即想到，限制他们发挥的只会是实力，而不是胆子。

　　他必须确认一下。

　　专家已经开始解读挖掘出来的玉简了，班主任作为一个外行，在没有证据前不敢乱说话，赶紧来找两位老师商议了。

　　“你怎么也这么八卦？”老杨哈哈一笑。

　　“我不是想听八卦……而是，非常严重的事情，你们觉得，那真的是遗迹吗？”班主任肃容问。

　　“什么意思？”

　　班主任把宋一的卷子还有这次挖掘出来的“心得玉简”拿给他们看，那些相似之处，全都被他标注出来了。

　　他也说出了三种可能：

　　第一，这一切都是巧合，就是巧得有点让人不敢相信。

　　第二，宋一他们知道有这么个遗迹，里面的功法是真的，但他们以假乱真，弄了个假的心得进去。

　　第三，功法和心得都是假的。

　　听完班主任的猜测，另外两位老师都感觉不太妙。

　　老杨下意识地否认，“不对，专家说了，差不多可以确认心得与功法出自同一人之手。”

　　但很快，他也回忆起了在玉城时发生的种种不太合理的事情。

　　“第一天的时候，宋一买了好几个空白仿古玉简，就先回旅社了。”

　　如果喜欢这类仿古纪念品，应该不会只买玉简才对。像李雯雯，杂七杂八的东西买了好多。

　　为什么只买玉简？

　　因为他们仿的就是玉简啊。

　　“等我们回来的时候，她已经睡着了，我确认过她的身体，没有大碍，就是有点累？”

　　小孩精力过分旺盛，为什么会累？神识透支过度会是一个很好的解释。

　　“遗迹被发现的时候，他们没有机会接触，但很奇怪的是，他们就在外围看戏，竟然不想进来看看热闹。”

　　为什么不看热闹？因为这就是他们安排的，没啥好看的了。

　　心里有了怀疑再去找线索，就会发现处处都是破绽。

　　但那些正常人不应该有的功法又该怎么解释？

　　袁老师敲了敲桌子，脸色凝重地说：“没什么不可能的，你们忘记了吗？宋一是从秘境中出来的，她在那里得到了旧纪元的传承。她与那位道君名字与根骨一样，这种情况更容易得到对方的传承。”

　　“幸运符之类的东西……她确实会得很多。”

　　班主任声音艰涩，“你们说，宋一说的会不会是真的？她之前自称她就是老祖。”

　　三人面面相觑，然后断然给出答案，“不可能。”

　　“那位是渡劫期大圆满的存在。哪有老祖为了考试及格，给自己搞个遗迹出来？”

　　“哈哈就是，她早不说晚不说，偏偏在要逃学的时候说自己是老祖。现在这些学生诶……”

　　但遗迹可能不是遗迹，这种事情还是得赶紧澄清一下。

　　他们联系了玉城的人。

　　玉城对老杨仍然十分热络，“杨老师，你是不是准备再来我们玉城啊？你放心，绝对会给你安排的妥妥的。”

　　老杨就说：“不是，我是想提醒你们一下，这个遗迹可能有问题，你们是不是再研究研究比较好？”

　　“你放心，我们就是经过慎重的研究考证得出的结论。杨老师，我知道，不是我们这一行的，突然有这么大的考古发现会有点不安，但有时候这就是需要一点运气。”

　　老杨已经无法直视“运气”两个字了。

　　如果他们猜的没错的话，那安排他的就不是天命，而是几个小崽崽了。

　　“不是，你们不觉得很蹊跷吗？那个玉简明显有问题吧！”老杨试图让这些人清醒过来。

　　“玉简的问题，专家们已经给出了多种合理猜测，只是需要确认。你看过里面的功法，应该知道那绝对不是一般人能够造假的东西。如果这是某位大人自创的功法，又为什么要假借宋一道君之名？”

　　仿造这个说法，处处都说不通。

　　“其实事情要从一个想要考及格的学生说起……”

　　杨老师试图解释一下他们这边的合理猜测。

　　然而，玉城那边根本没有耐心听，“好了好了，我们知道你最近被麻烦的多了，但也不至于编这么离谱的故事。你不懂，考古不是这么简单的事情，回头你要是想来玉城了再联系哈。”

　　三人无奈苦笑。

　　这些都是他们的猜测，完全没有证据的事情。就算把宋一他们推出去，人家也不信啊。

　　对玉城来讲，发现遗迹是好事，而且还是这么重要的、具有价值的遗迹。他们更愿意相信哪个版本，不言而喻。

　　考古界都有了定论，老师们没辙。

　　那些人觉得他们不懂考古，老师们只能表示：是他们不懂现在的学生。

　　老杨的心态还挺好，至少知道了“幕后主使”，不会有那种云里雾里的感觉了。

　　他放平了心态，说：“往好处想的话，宋一或许没有仿造玉简呢？她在别的地方接受了传承，知道玉城也有这么一个遗迹保留，才引大家发现……”

　　“你信吗？”另外两位老师木然道。

　　“不信。”

　　因为玉简本身的问题很大，那就是现代修真界的造物。

　　“但有时候，人总得有点心理安慰，往好处想嘛。”老杨传授过来人的经验。

　　反正认证的事情跟他们没关系，他们也提出了疑议，不被接受没办法。

　　功法也是真的，剩下的就让相关专业的人头痛去吧。

　　历史上总会有一些不解之谜的，不是么？

　　话是这么说，但宋一的问题还是要好好确认一下的。

　　考古是那些人的事情，但学生，总得他们老师来负责。

　　最近宋一他们可以说是生活十分滋润了。

　　勤工俭学社再次收割了热度，外面还给他们社团起了外号，叫“气运社”。

　　大家也不一定认为勤工俭学社是最强的社团，但这绝对是最特殊的社团。

　　看到了还是投一票吧，蹭蹭气运。能不能真的蹭到另当别论，宁信其有，不可信其无嘛。

　　所以，社团投票就不小心一骑绝尘领先了。

　　这回，大家对这个社团点石成金的能力再没有了质疑，纷纷求合作。