两个孩子都把自己的顾虑和想法都冲着年逾花甲的刘老师说了一遍，这让刘老师也确实有些为难。事实上两个孩子的顾虑都有合理之处，也都是为对方所着想，在这种情况下，刘老师要想做出一个所谓的公平公正的判断，实在有些难！

　　俗话说清官难断家务事，那还指的是家里的那种冲突，可是两个孩子都为对方着想，这事儿让刘老师竟然更加为难了！于是刘老师笑呵呵的摆摆手让两个孩子坐下，喝点水，然后说，“让我想想行吗？？”

　　说着刘老师摆了摆手说，“你俩在一起相依为命也说的过去，可是张涛你就那么有信心，拿出这笔钱让你嫂子上学，不耽误你们的生活费用吗？你嫂子也是为你好，一个是想挣钱贴补家用，另一个也是想能更好的照顾你，你对于这个问题到底怎么想的呢？我想听你具体的说一说！”

　　张涛无奈的摊了摊手，刘老师，钱的问题，我觉得不是大问题。虽然这笔钱在我们乡村也算是一笔天文数字，但是我也听很多人说，现在像这种贫困山区孩子要上学，支付一笔较大的费用，在将来能够做贷款，还贷什么好像都是可以的，所以就算这笔钱很多，我觉得我将来也能还的起！

　　“当然最主要的问题是在这儿，这一年最多也就是相互辛苦辛苦，如果我们能在一起上学，相互照顾应该没有问题！我需要的不是在课下进行苦读，而是准时的到学校里听老师系统的讲知识点，如何串联？如何答题？如何参加应试考试？这一点您和副校长跟我说的很明白，缺课是缺不掉的，只要不缺课，以我的头脑这些问题都迎刃而解！”

　　“下了课，相互照顾，日子很快就过去，所以钱不是问题，上课也不是问题，照顾也不是问题，我觉得就没有必要让我嫂子去打工，或者在家里照顾所谓的饮食起居，我已经很大了，也没这个必要！”

　　刘老师笑盈盈的点了点头，心想张涛这个孩子虽然倔强，但说的也是头头是道，于是她禁不住看向了那边坐着喝水的苏陌，苏陌还是低着头，刘老师跟苏陌接触的不太多，但她知道这个苏陌也有着山野孩子的一份淳朴和一份倔强，只不过这份倔强与张涛有些不同，如果说张涛的倔强是一种锋芒毕露的倔强，那这个苏陌的倔强则是一种柔中带刚的倔强，这还真是有些区别！

　　但是既然张涛能带苏陌来，显然就是让刘老师来断一断这“家务事”的，你说刘老师怎么也得想办法问问双方的意见和具体的理由吧，于是刘老师还是摆了摆手说，“苏陌，你说一下到底怎么看这个问题，而且张涛说的我觉得也不无道理。只是我现在心里有另外一层考虑，你先说，然后我再说给你听，你看好吗？！”

　　苏陌其实已经没有什么可说的了，她的倔强无外乎还是那几点，但是她和张涛不一样，张涛如果在这个时候哪怕是针尖对麦芒也会强力的站出来，坚决的予以回应，可是苏陌就不一样了，她表达完自己的态度和原则就完事儿了，至于做主的事情，其实还是要看眼前的这个张涛的。

　　其实关于这一层关系，从一开始刘老师就知道了，只不过刘老师是要尊重苏陌，一定要问她自己的想法，别到时候这孩子真的不想上学了，强迫让她上学反而是一件不尊重人家的事情，反而不美！

　　苏陌不肯说话，刘老师点了点头，“这样吧，我问你答，我猜想你也应该是觉得自己的理由阐述了，至于如何去进一步解释，你也没有一个念头！先说张涛的哪些观点，不缺钱不缺照顾，希望你能够上学开拓知识，能够跟得上这些东西，如果你都同意的话，你愿意不愿意上学？我得先问一个愿意不愿意才能继续往下说，上面这些问题都解决了，你还是不愿意上学呢，这个话题就没法弄了，对不对？”

　　苏陌点了点头，然后轻轻地说道，“如果我小叔子说的那些情况都可以解决的话，我还是愿意上学的！”

　　是啊，还有谁不愿意上学呢？除了城市里那些负担过重的孩子们，不愿意上学就想玩两天之外，其实对于这种乡村的孩子谁都渴望山外的天空，渴望大山之外的世界，更渴望知识！

　　刘老师点了点头，“对，就是这么回事！如果这些条件都可以满足，你愿意上学，这才是先决条件，就算是张涛也不能逼迫你！如果你不想上学，这些条件张涛都满足了，你不上学也是对的，当然这话说的有些过分了！”，刘老师冲着张涛摆了摆手，示意他不要着急，有些事情不能太武断，有些事情又不能全权的代表苏陌，这样不尊重苏陌！

　　张涛在旁边点了点头，他心中想到也确实是如此，自己有些事情确实有些太过于操切着急了！

　　没有想一想自己身边的这个嫂子到底是怎么想的，很多时候只是嘴上去叫嫂子，实际上只是拿她当妹妹来看呢，毕竟比自己还要小上一两岁，你说能有多大？

　　两个人也就是相依为命，虽然现在马上自己又要有所突破，在这个时候能够带着嫂子出来了，那生活就一定会改善的，一定是要好起来的，离开了那个小山村，来到这城镇，不说大展拳脚也差不多，张涛的想法其实也挺简单的。

　　苏陌点了点头，然后又轻轻的说道，“其实我还是愿意上学，只是很多事情，我觉得还要帮我小叔子才可以！”

　　刘老师忍不住哈哈大笑，“你这孩子呀，可能是照顾人照顾惯了，其实你比你小叔子还要小上一两岁，行吧！这个事儿第1个问题已经排除了，就是你还是愿意上学的对不对？好了我们来说第2个问题，你要不要进入阳泉二中来念高一？”

　　刘老师带着很关切的目光看了看张涛，又看了看苏陌说道，“我在想这个问题，张涛想的当然比较好，他认为如果都去阳泉二中去念这个高中，虽然不在一个班级，不在一个年级，但是可以一起上学，一起下学，相互照顾也是可以的！但是有一个很大的问题就是，我听说苏陌是在初中就不念了，那么初中的基础知识如果掌握不好，去高中去念恐怕会有一些麻烦，一是跟不上，第2个是白白浪费时间，所以这个问题也需要听一听苏陌怎么去想这个问题！”

　　“我必须要跟你们说明白，高中和初中有很大的区别，虽然知识上其实差不了太多，但初中是基础，基础打不好，高中的知识就是一种应用拓展，这就好像在搭一个房子，2楼修的再好，可是1楼的地基打的不牢，房子肯定要塌的！这个空中楼阁的道理我们都懂，所以，我要听听苏陌自己的看法，也要再和张涛你商量商量，这才合适对不对？！”

　　关于这个问题，张涛不是没想过，本来张涛考虑的也是打算让嫂子去初中，至少要把初三或者是初二到初三的课程全部念完也就是了，但是考虑到照顾问题，还要考虑到只在阳泉镇就念这一年的时间问题，这样实际上苏陌的念学是断断续续的！

　　也就是说，即便是苏陌在阳泉镇把初二和初三的东西学完，也未必学的好到哪里去。