第五节

　　诗歌对爱情的作用

　　徐学勇一边划桨，一边说：

　　“亲爱的，我又写了一首诗，你能给我修改一下吗？”

　　王萍没有直接回答，她心里想：以前徐学勇把自己写的诗背诵给她听过，觉得有点诗情画意，印象中还算不错。此时他提出诗的话题，显然是为了讨她的欢心。

　　徐学勇见王萍不吭声，生怕遭到她一口回绝，赶紧说：

　　“萍！我求你像以前一样对我创作的诗歌作出认真地修改吧！只有得到你的指点，经过你的修改，我的诗歌才有那么一丁点诗歌的味道。”

　　凡是漂亮的女人都爱听男朋友的奉承话。王萍也不例外。她觉得徐学勇如此谦虚，愿意倾听她对他创作的诗歌的意见，这对她自己也是一个促进，也可以提高她创作诗歌的水平。诗歌是需要切磋的，特别是男女之间的共同探讨，自古多少诗人男唱女和，传为千古佳话。徐学勇在诗歌创作方面比她的水平高，两人探讨，何乐而不为呢？

　　徐学勇说：

　　“亲爱的萍！以我对你的了解，你不吭声，就是答应了我的请求。那我现在就把我写的诗歌《渔家姑娘乐哈哈》背诵给你听吧！”

　　他不等王萍表态，就对着春柳湖上大声朗诵起来：

　　一阵笑语喧哗，

　　惊动水底鱼虾；

　　捕鱼归来学《毛选》，

　　渔家姑娘乐哈哈。

　　红色航船犁开新的波涛，

　　心头就像八百里洞庭涌浪花；

　　早早起呀，迎着晨风撒渔网，

　　快快划呀，身披霞光摘鱼虾。

　　笑语惊两岸，

　　人人齐声夸：

　　“渔家姑娘好能干，

　　一个顶两赛过男娃娃。”

　　“哟哟，这算个啥？”

　　姑娘们笑得像报春花；

　　“毛主席提出新号召，

　　俺用满腔热血来回答。

　　“毛主席指出新里程，

　　俺把风帆更高挂；

　　捕鱼捞虾创高产，

　　把洞庭建设得美如画。”

　　风帆高高挂，

　　桨叶紧紧划；

　　号子声声响四方：

　　“争取早日实现四个现代化。”

　　徐学勇朗诵完，高昂起头，眼望星光闪烁的湖面上，摆出一副傲慢的姿态。那意思仿佛对王萍说：你看看徐学勇怎么样？可是文武双全哟！捕鱼是能手，写诗是高手，难道不配做你的对象吗？他问道：

　　“亲爱的萍！请你对我的诗作出修改吧！”

　　王萍完全洞穿了徐学勇的内心，她想：别以为只有你能写诗。她说：

　　“受了你的启发，我也即兴创作了一首诗《喜把鲜鱼交国家》，请你听听，给我提出意见吧！”

　　徐学勇显得大吃一惊地说：

　　“你即兴创作呀？我洗耳恭听。”

　　王萍朗诵道：

　　千船挤动层层波，

　　金山银垛飞如梭；

　　马达轰鸣长篙舞，

　　满船笑语满湖歌。

　　踊跃交鲜鱼，

　　人人乐呵呵；

　　爱国家、爱集体，

　　奉献精神装心窝。

　　风篷高高升，

　　舵把紧紧握；

　　破浪扫暗礁，

　　前进帆不落。

　　贫下中渔好气派，

　　心中太阳红胜火；

　　毛主席挥手指航向，

　　道路越走越宽阔。

　　徐学勇既为了讨好王萍，又为了显示自己，也即兴创作了一首诗。他说：

　　“亲爱的萍！我即兴为你创作了一首《红霞飞渔村》，现在献给你。请听――

　　徐学勇清了一下嗓子，对着船头上的王萍大声朗诵道：

　　老队长坐在村口绿柳下，

　　眼瞪着图纸手捻胡楂：

　　“唉，革新渔网遇难关，

　　可恨旧社会没让俺学文化。”

　　“嗨，毛主席指引革命路，

　　俺下放渔村扎根又安家！”

　　是谁抢过话题，

　　老队长十分惊讶。

　　呵，五股鱼叉肩上扛，

　　科技书籍手中拿；

　　一对短辫竖脑后，

　　两只大眼会说话。

　　“哟，原来是王萍呀，

　　你爸要你看我来啦？”

　　姑娘连连摆脑壳，

　　手指村口的绿柳树：“这回要学它！

　　“学它不怕风吹冰雪打，

　　学它新春时节吐新芽；

　　学它扎根泥土拔不走，

　　学它矗入云端迎朝霞。”

　　老队长明白她的话，

　　还想故意考考她：

　　“坐进洋楼多荣耀，

　　扎根渔村会被人笑话！”

　　姑娘伸手要过革新图，

　　在上面挥笔画了又画。

　　“改变渔村需要科学知识，

　　学以致用前途远大。”

　　老队长接过革新图纸看了又看，

　　乐呵呵差点笑掉牙；

　　王萍几笔勾去所有的难关，

　　姑娘仿佛比村口的绿柳更高大。

　　王萍听了这首诗，心里有所触动，感觉到徐学勇爱她是真心的。诗是真情的流露。徐学勇如果没有真情，一口气难以创作出这样的诗。她对自己说：徐学勇真心爱她没有错。这是他的权力。至于自己是否爱徐学勇，是否接受他的爱，或是拒绝他的爱，这同样是她的权力。男女之间的爱是平等的。她决不能把徐学勇对自己的爱用做一种筹码，自以为高高在上。她不爱徐学勇没有错，但绝对不能小看、轻视徐学勇，更不能污辱徐学勇的人格。

　　徐学勇见王萍没答话，又低着头，一副羞涩的样子，他以为被他的诗歌打动了，一步扑向船头，伸出双手，欲把姑娘搂进怀里……