新来的老师不会给他送吃的，不会给他送衣服，也没有想着跟他挨着坐，不会想方设法地找到他住在哪儿，唯一说话的几次，也只是找他要体育课。

　　“傅老师，我是真的没办法，他们的语文底子太差了，阅读理解和作文都没有经过专门的训练，高考这一块又是大头，私下里给他们做课后作业，他们不够上心。”

　　眼前的人类丝毫不在意他的冷漠，继续说道：“我就借这一节课，等他们进度赶上来了，我肯定还课给你。”

　　元艾就是做了每个语文老师，每个班主任都会做的事情。

　　找体育老师借课。

　　当然，曾经一中流传了一句狗屁不通的歇后语――

　　“语文老师找体育老师借课――有借不还。”

　　而现在，二班的同学们已经从一开始――

　　“啊！元老师，这节课体育课！我们要上体育课！”

　　到后来的――

　　“又借课了？”

　　再到最后――

　　“元老师，你又借了傅老师的课！你厉害！”

　　“我都是为了你们，这节课做阅读理解专项训练，语文课代表把试卷发下去！”

　　办公室其他老师已经开始怀疑了――

　　“元老师那么喜欢傅老师，可能不是馋他一身的毛绒绒。”

　　“而是馋他的体育课！”

　　傅臻对此的反应一言难尽，他也怀疑她只是喜欢占他的体育课。

　　作者有话要说：

　　小剧场――

　　元艾：傅老师，我喜欢你。

　　傅臻：哦。

　　元艾：能借一节课给我吗？

　　明天早上九点见呀~

　　第8章 独居生物

　　元艾如果是一年前来做这个班的班主任，估计得急疯。

　　都已经高三了，各门学科新课还没有上完，别的学校这个时间都在进入复习阶段了，她们还有一堆新课。

　　元艾是班主任，需要管的不止是语文课，其他科目，她没办法过度插手，只能叮嘱老师们，一定要布置作业，一定要批改作业。

　　而她的语文课，作业自然也不少，对应的就是她需要批改的作业也多。

　　但，忙碌中也有快乐的事情。

　　不知道是不是她的错觉，她觉得傅臻对她有些不同。

　　“傅老师，找你借一节体育课吧。”伍老师看到元艾进办公室，于是对着坐在窗台前的人说道。

　　坐在窗台前的人抬起头看了一眼，非常明显地警告。

　　伍老师立马瘪了瘪嘴，不说了。

　　元艾在自己的位置坐了下来，意识到自己不知不觉地借了不少课，并且傅臻并没有像对待伍老师那样拒绝商量。

　　这种认识让人心里甜滋滋的。

　　元艾偷偷地看了一眼斜上角的人，不知道是不是真的因为她情人眼里出潘安，她现在觉得傅臻越来越帅气了。

　　傅臻今天穿了一件黑色的大衣，浓密的头发在阳光下，染上了淡淡的金色。

　　作为一个头发少的人，元艾看得羡慕极了，她可算是明白了之前伍老师说的那句话，不要去摸头。

　　当时觉得不可理解。

　　她现在还真想摸摸那吸收了阳光的头发。

　　“你又在看了。”伍老师撑着手，手心拖着下巴，坐在元艾身边，两眼放光地看着元艾。

　　元艾已经对这样的眼神免疫了，她对这样的眼神的一个理解是，伍老师脑回路比较奇怪，但是没有任何恶意。

　　“最近需要批改的作业太多了，我看看我喜欢的人，解压，没问题吧？”元艾这话声音说的非常小，在他的认识里面，只有她和旁边的伍老师能够听到。

　　反正伍老师已经知道她喜欢傅老师了，元艾也不藏着掖着。

　　伍老师像个小女孩一样依靠在元艾身上，撒娇道：“其实你看我，多看看我，也很解压。”

　　坐在窗台的人耳朵动了动，听到这些话，他并没有抬起头。

　　元艾小声说：“不，看你并不解压。我每天得思考怎么提高他们的阅读能力，作文能力，怎么让他们按时交作业。”

　　元艾脸上满是笑：“看看你，我还得考虑你的脑回路是什么样子的，你的逻辑是什么样子的，我要怎么去跟上你说话的思维。”

　　伍老师不高兴了：“那你就不需要考虑傅老师的逻辑吗？不需要考虑傅老师在想什么吗？”

　　元艾偷偷看了一眼另一边依旧在教育学生的傅老师，道：“傅老师……”

　　她来这个学校一个月了，没怎么看到傅老师跟人说话，也没见过傅老师有大的情绪波动，他每天活得非常自律严谨。

　　跑步，上体育课，看书，吃饭，他有他自己的世界，而且明确拒绝有人踏入他的地盘。

　　元艾以前并没有喜欢过谁，但也见过别人喜欢人，追求人的样子。

　　元艾却觉得，那些都不适合放在傅老师身上。

　　元艾本来以为对方的心受过伤，或者童年导致了性格上不爱与外界接触。

　　但是当她走近这个人，她意识到傅老师并非有什么阴影阻止了他与外界的交流。

　　他更像个领地意识极强的猛兽，他的内心世界就是他的领地。

　　元艾其实很惊讶，作为老师，尤其是喜欢观察世界，观察他人的老师，元艾遇到的人都有渴求外界的感情的需求。

　　几乎每个人都有爱与被爱，需要与被需要的欲望，这些东西植根于人类这个群居动物的基因中。

　　傅老师没有这个需要，元艾喜欢上对方以后，偶尔也想接触对方，比如说一起跑步或者一起吃午饭。

　　每次，元艾都能够感觉到傅老师对待她和对待操场上站立的树，食堂里的桌子凳子，并没有区别。

　　不止是她，其他老师也一样，傅老师的世界和大家隔着很厚的墙，没有人能够进入他的世界。

　　起初，元艾觉得有些心疼，一般会有这样的情况的人，都是在童年与外界建立联系的时候，遭遇了重大的伤害。

　　但很快，元艾发现傅老师有着很完整的人格，他的生命并不残缺。

　　他会晒太阳，会讨厌雨水，偶尔会看着窗外的枯树，会喜欢吃食堂里的卤排骨，他有自己很完整的喜怒哀乐。

　　他更加像是天生的独居生物。

　　群居动物对融入群体有着本能地渴求，总是需要从他人那里获得爱与认可，成为活下去的养料。

　　而傅老师，他的本能像是追求个体世界。

　　而他的内在驱动力已经足够他生活，他并不需要外界的任何力量，甚至他厌倦外来的力量。

　　元艾意识到了这一点以后，倒也没有觉得失落，她已经是成年人，喜欢并不会让她失去理智。

　　元艾立马就改变了相处模式。

　　元艾只是在他的领地之外偶尔转一转，保持着礼貌的距离，和办公室里其他老师一样，并没有任何不同。

　　伍老师看着元老师，第一次觉得她和其他喜欢老虎的人类不太一样，她好像不着急扑上去抱着老虎摸毛。

　　“元老师，那你不想了解他吗？”

　　“想。”元艾轻声道。

　　“那你为什么不去接触他？”

　　“已经接触过了，因为接触过后，他一个人挺开心的。”

　　另一边正在训学生的人身体顿了一下。

　　伍老师惊讶了：“啊？他快乐吗？”

　　伍老师和其他老师们一直都觉得傅老师是苦大仇深的，过着苦行僧的生活。

　　伍老师确定那位没有注意到自己这边的悄悄话，小声对自己喜欢的元艾说道：“他从小到大都是阴沉沉的，也不跟我们玩。”

　　“啊，他一个人挺开心的。”元艾解释道：“可能是因为我们潜意识里觉得一定要热热闹闹才能算开心，所以不能理解他的快乐。”

　　“一个人怎么会开心，都没有人跟他聊天，梳毛……头发！”

　　元艾看向伍老师，想了想，解释道：“这有点像养猫，我朋友养猫，她总是觉得她上班去了，猫猫单独在家会孤独，于是专门又养了一只猫陪第一只猫，结果第二只猫到家后，第一只猫出现了应激反应，性格大变。”

　　“猫是独居生物，人是群居动物，人看猫，会觉得一只猫很孤独很惨，可能猫看人，会觉得人需要跟另一群人挤在一起，也很悲惨。”元艾说道。

　　窗台边的人摆了摆手，让学生下去，嘴角却多了几分笑。

　　伍老师睁大了眼睛，完全不敢看窗台边的人，只能拉了拉元老师：“别说了别说了。”居然把傅老师比作猫，再说下去，就死定了。

　　元艾有些时候觉得傅老师就很像猫，安静，强大，拒人千里之外，但特讨人喜欢。

　　元艾除了偶尔会需要傅臻帮忙管理一下学生，和找傅臻借课，其他时候都不会过多接触傅臻。

　　找他帮忙管理学生和借课都是为了学生好，只是公事并不算在私事上，并没有侵犯到对方的领地。

　　伍老师突然明白了那一句爱是克制，被元老师感动得稀里哗啦的，迫不及待地在群里发消息――

　　葫芦娃，你爷爷被我吃了：“元老师真的好喜欢老虎，她跟别的喜欢老虎的人不一样！”

　　葫芦娃，你爷爷被我吃了：“她能够理解猫科动物就是喜欢独居，不喜欢别人进入他的领地，这就是人类经常说的爱就是克制吗？羡慕！什么时候才有人能够这样理解我？”

　　干掉熊猫，我就是国宝：“猫科动物？我原来以为只有9条命的会那么狂，没想到你这个一条命的也这么狂。”

　　国家一级保护废物：“一条命的勇士，一路走好。”

　　九条命随便浪：“原来只有一条命的也不珍惜吗？”