第二十九节魔杖的正确使用法-5

　　泰勒老师没说话，只是凝视着凯克年轻的脸庞。

　　他的目光专注、温和，带点平静的怀念感伤，让凯克一时说不出话来，只觉坐立难安。

　　过了一会，泰勒才轻轻叹口气，「都说到这里，说不说也没差了。而且，我想如果我不告诉你，你说不定更想去问别人吧。」似乎能想到像凯克的行为，泰勒的嘴角浮现一抹苦笑。

　　他抬头，直视凯克年轻、坦率好奇的棕眸，慢慢说道：「如果公开这件事情，会阻碍人类使用魔法的普及性。」

　　「啊，为什么？」凯克没有思考这句话的意涵，下意识反问。

　　泰勒并没有正面回应，他望向记载大规模咒语的火之书：「这也是我特地带你来这里说明的原因。能进入三楼的大部分都是魔法师，他们大概都感觉到这件事。只是土、水之塔你上不去，才绕到这里。」

　　停了一下，泰勒继续说道：「如果有天你发现，你不是被选中的人，不管你如何努力、尝试各种办法都看不到元素。学习了很长一段时间还是不能使用魔法时，你还会选择魔法吗？」

　　凯克想了想，张嘴要回答。

　　泰勒却笑了，带点嘲讽的口吻说道：「没人知道自己是否会被选中，与其期待不可知的结果，大多数的人选择依靠自己的双手与双脚生活。」

　　「还好有『人类的魔法』。」

　　「我们可以教导学生魔法咒语，几乎大部分的学生都可以学会基本、常用的咒语，魔法才得以传承。」

　　「可、可是——」凯克结巴着想说什么。他知道泰勒说的有道理：如果没人认为自己能学会魔法，就没有人想学魔法。但、但是，他总觉得不仅是这样。

　　「你懂吗？」泰勒转头看着凯克，突然激动起来：「是因为有咒语啊。那才是我们应该学习的东西，我们不该浪费时间在大部分人看不到的事物上，惟有尽力鑽研咒语，我们才能靠自己掌握元素的力量！」

　　凯克点头，又摇摇头：「但老师你刚刚明明就说：咒语是人类请精灵帮忙时使用的语言，我们怎么可以放弃与精灵沟通，这样、这样能用的咒语只会越来越少。」

　　泰勒瞪着凯克。

　　两人互看，无声的对峙持续。此时，火之塔三楼只有他们，透出淡淡红色光芒的塔壁给人一种温暖的感觉，另一端的壁炉持续发出的响亮霹啪声似乎也赶跑了尚未远离的寒冷。

　　许久。

　　率先改变态度的不是一向思绪跳来跳去的凯克，反而是严肃的泰勒。他收回矛盾复杂的目光，往后靠着椅背，十指交叠放在腿上，以沉稳的声调说道：「先不说这些了。你刚刚说，可能是你魔法用得不好，所以小精灵菲利才要你来问人类的魔法，对吧。」

　　为什么不继续讨论了？

　　凯克心中的天平在「泰勒或许可以告诉自己小精灵们说不清楚的事情」和「继续争论学术派与异想派的重要性」两件事里，轻易倒向前者。

　　他连忙点头说：「嗯、嗯。」

　　「目前你是如何使用魔法的呢？还是和以前一样想像元素排列的画面吗？」

　　你怎么知道？差点脱口而出，但是一想到泰勒是学术派的领导者，又是殿堂内的老师，会知道学生的状况也不奇怪。凯克想了一下自己的施法过程，说道：「我通常会同时使用两种魔法：一种是请小精灵欧薇娜帮我施放想像的画面，或者先和她约好想像画面的名字；然后，我自己也想像一种画面施放魔法。」

　　「哦？你和小精灵同时施放魔法囉。」泰勒身体往前倾了一些。

　　「嗯、嗯，是啊。」

　　「没想到还有这种方式。」泰勒自言自语说了一句，接着问道：「不过，为何你觉得你的魔法用得不好？听起来不错啊。」

　　突然被这样问，凯克说不出所以然了。他歪着头思索，大熊般的身体在相对狭窄的椅子内扭动。

　　「想像画面要花很多时间，魔法施放很久才完成。」凯克挤出第一个可能答案。

　　「多练习、熟悉过程，缩短构筑画面的时间吧。」

　　「我能够控制的火元素太少，都要欧薇娜帮忙。」第二个可能。

　　「一样，多练习，逐渐增加能控制的元素数量。」

　　「我说的欧薇娜常常都听不懂，她不知道我要用哪一个魔法。」第三个可能。

　　泰勒叹口气，现在是进行主办人提问、参赛者抢答的竞技比赛吗？他仍是发挥耐心回答：「还是一样，多练习，多和帮助你的精灵沟通。」

　　凯克张口，「但是——」

　　「等等。」泰勒截住凯克的话。他发现这样下去不是办法，这样可能说到深夜都不知道问题在哪。他瞥到凯克期待的目光，闭上眼睛思索一会，才睁开眼睛问道：「你说过，菲利要你来问『人类的魔法』。」

　　凯克迟疑地点点头，心想，这不是问过很多次了吗？该不会连泰勒老师也搞不清楚小精灵要说什么吧。

　　「所以，重点应该是『人类的魔法』，也就是利用咒语施放魔法。嗯，」泰勒将右手撑在扶手上，停了一会说道：「换句话说，应该是指请精灵施放魔法时使用的词句。」

　　「魔法画面与对应的字句？」凯克问道。

　　泰勒点头同意。「你仔细描述一下你与精灵间是如何沟通的。」

　　「欧薇娜要我和她说，哪一个句子对应哪一个画面。我目前用过火环、火球、火墙这些句子之类的。」

　　「只有这样？」泰勒坐直身体，惊讶地反问。

　　「只有这样啊……咦，该不会老师所指的就是欧薇娜的意思吧。」凯克惊呼一声，连忙继续解释：「欧薇娜说过只有这样不够，要我说清楚，而且要很确定哪种画面是对应哪一个句子。例如我只说火球，她就会问我是哪种画面？是很多很多火元素的画面，还是一两个火元素的画面。」

　　「还有、还有，她还会问我往东、西、往南，还是飞向哪里的火球。」

　　哈！哈！哈！

　　泰勒忽然笑了，笑得如此开心、如此恣意，像是一个听到有趣故事的孩子。

　　凯克站起来，低头瞪着他。他感觉到泰勒笑声中的嘲弄。

　　「抱歉啊，孩子，」泰勒止住笑声，略带歉意地说道。他举手要凯克坐下：「我不是有意笑你的。只是，孩子啊，没人敎过你魔杖的使用方法吗？」

　　凯克嘟着脸坐下，不高兴地回答：「魔杖，不就是帮助我们专心施放魔法的。」

　　泰勒擦擦眼角泪水，语气里还可以听到隐约的笑意：「那只是它的功能之一。」

　　「啊？」凯克茫然地看着他。

　　泰勒站起，拿起掛在腰间的魔杖，口中默念咒语挥动魔杖，火之塔塔壁的一角窜出一个小小的火球，朝塔壁的另一端飞去。

　　凯克一脸：我就说魔杖就是这样的表情。

　　「孩子，看仔细吧。」泰勒等到凯克的目光转移到自己身上，慢慢说道：「你有看到我的魔杖所指的方向吗？」

　　凯克站起来，看看魔杖的尖端，又看看火球飞的方向。

　　他张大嘴巴……他为什么会没想过这个可能……他明明就看过泰勒老师解释学术派时，将魔杖指向学生的宽大长袍的啊。

　　泰勒笑着点头。「看来你懂了。咒语里不需要加上方向。至于，你说的元素数量问题，」他忍不住又笑了两声，「这在学术派里，是只要在咒语里加上强度咒，就可以解决的啊。」

　　3-29魔杖的正确使用方法完