除此之外，我大明历代帝王还会给儿子们编书，朱元璋的《皇明祖训》就不必提了。还有太宗皇帝编的《圣学心法》、宣宗皇帝制《帝训》、宪宗皇帝编《文华宝训》等。

　　最后，还有历代文人写的文章，王勃、苏轼、柳宗元等等，不要说了自己是读书人，却没看过王勃的文章，没读过苏轼的词，那也不妥。

　　其实这些内容，说多不多，说少不少。

　　朱厚照还不是成年人，即便大臣们制定学习的内容，也不会很多。

　　但也有个麻烦，就是运气不好，碰上了刘健、吴宽两个人。

　　吴宽不必说了。

　　新任内阁首揆刘健，那实在不是一般人。

　　老先生今年65岁了，从小受的是正统而严格的儒家教育，拜的老师是理学家薛瑄。二十七岁中进士，然后就在翰林院熬资历。

　　他读书做事很是认真，绝不打马虎眼，正就是正，邪就是邪，而且性格刚直，在翰林院一待就是二十八年，旁人叫他通通路子快些提拔，他不，就是埋头苦熬，所以也有“刘木头”的称号。

　　现在一个内阁首愧、一个詹事府詹事是这两个老头，那真是对味了，

　　他们在一起一合计：东宫聪明，但有奇智，可得把他往正道上引啊。

　　原先徐溥给定的是日习一百字，

　　两个老头儿互相看了看，吴宽道：“殿下之才非常人，这样是否有些少了？”

　　刘健装模作样的深以为然，“或应两百？”

　　“刘阁老高见。”

　　吴宽又说：“听闻殿下博闻强记，每日所授文章只有一两百字的话，讲读官也无甚可讲了。”

　　“不错，殿下若是学得不够，就是咱们做臣子的疏忽了。”

　　本来关于这个，皇帝的旨意也是再议一议，结果这两个老头儿在一起‘密谋’之后，搞得皇太子的课程任务繁重。

　　不仅弘治皇帝看了脸色不对，坐在皇帝边上的朱厚照也是暗暗起了火，他又不是没看过徐溥原来的计划，

　　本来么，一天习字一百，简单，把学过的文章记熟，也简单。此外还有些骑射课程。这样每天有内容、有休息，挺好的。

　　现在呢，习字翻倍，学习文章多也就罢了，还要每天过来把《大学》、《春秋》这些读上一遍。洗脑是吧？其实皇帝的经筵日讲，是有类似的要求的，儒学的地位还是无可撼动，自然是把它的一些经典翻来覆去的研究。

　　朱厚照不喜欢这样，他不是厌恶学习，而是厌恶长时间、填鸭式的压迫学习。

　　望着两位穿着大红袍、头发花白的高官，他有点无力感，怎么这些老头儿总是给他一种非要他听话的感觉？

　　皇帝支吾了半天，就软绵绵的问了一句，“前任阁臣徐溥定的内容为何都改掉了？”

　　吴宽双手一抬，行礼答道：“回禀陛下。臣等以为太子殿下少多才智，每有妙言，以殿下的天分，原先的计划太简单了些。”

　　我简单尼玛个蛋！

　　第七十章 骚操作

　　读书是这个年代的政治正确。

　　一旦给他们弄一个贪玩厌学的名头，那朱厚照就算是折在他们手里了。以后不论多少年，都会有人给你翻出这本烂账。

　　细想起来也是一肚子火，边关一群蠹虫要想办法给他们收拾了，朝中一帮老学究还要和你斗智斗勇。

　　但也不是说就怕了他们，朱厚照脑子一动，略作分析，

　　有一个基本的事实：这个东西他是不能反对的，至少不能由他的口去说反对，说出去就是太子不好学。

　　但他不能反对，不代表皇帝不能反对。

　　弘治说到底还是心疼儿子的，他说道：“皇儿还小，又是刚开始出阁读书，两位爱卿还是再斟酌斟酌这样是否合适。”

　　他这个话一出口，朱厚照就叹息。

　　这些石头一样硬的老头儿，是不可能被说服的。

　　软绵绵的仿佛在征求他们的意见，这样的话这群饱学之士能找一万个理由出来。

　　“启禀皇上。”刘健执礼说：“正所谓三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。读书不论是刚读、还是久读，都是以苦为舟，以勤为径，断没有怕苦、避苦之理啊。”

　　朱厚照看了老父亲一眼，看吧，就说了你和他们‘温情脉脉’他们就会给你上纲上线。

　　吴宽还言辞恳切的讲：“当年太祖皇帝有言，人有精金，必求良冶而范之；有美玉，必求良工而琢之。至于子弟有美质，不求明师教之，岂爱子弟不如金玉邪？臣恳请陛下暂收宠子之心，教之有道！”

　　这两个人，一个搬的是‘正所谓’，那就是先贤的说法。另一个搬的是太祖的说法，太祖也说了子弟有美质要好好的教，

　　这样一来，皇帝你还要反对？

　　朱厚照看不下去了，开口问道：“太祖教育皇子时，每日所习的内容也是这么定的吗？”

　　这个是完全可以查到的，作不了假。

　　刘健心头一突，他敏感的意识到了什么，太祖当时怎么定，内容他是记得的：凡写字，春夏秋日百字，冬日五十字。凡朔望节假及大风雨雪、隆寒盛暑，则暂停。

　　只不过像是这种东西不是什么经典文章，也不涉及圣学要义，皇太子这个年纪怎么会问起？

　　想了想，他谨慎回奏道：“时移事易，我大明朝七位皇帝教授皇子皆有不同，因而殿下每日学习的内容也是稍有增加，想来以殿下之能必能融会贯通。”

　　既然不同就好。

　　有这个回答，朱厚照心里就有数了。

　　至于说七位皇帝都不同，那是废话，不重要的。因为人家都是皇帝，人家改了出啥问题皇帝照当，你改了出什么事你能负责？

　　其实他一想也是，朱元璋就是再严厉，也不会把小孩子当成年人教育，但他们两位制定的，可没把朱厚照当个孩子，一天认上百字对小孩子来说都很难，也就是朱厚照的成人灵魂，不然他也受不了，现在两百个字那自然就更难了。

　　“多谢两位先生费心，父皇夙夜辛劳，本宫日日想、夜夜念，都是要早一日读书习字，也好为父皇分忧。因而刘先生、谢先生定得这几条于我有益，于国有功，这是毋庸置疑的。不过父皇……”

　　“啊，皇儿你说。”

　　朱厚照‘嘶’了一声，忧虑的说：“太祖起自微末，数年时间便创下这大大的帝国，要说才智那是古来罕见。且太祖皇帝养育皇子众多，多数都是一时人杰，可见太祖皇帝于教育皇子这一点也是见解深刻，两位先生不知把自家孩儿教养的如何，可比得了太祖皇帝？你们现在改了太租皇帝定的规矩……”

　　“……这可不是本宫逃避课业，只是若依照你们定的，本宫万一学得不好，这个干系，谁担？！”

　　这就是他的说话风格。

　　也是从领导那里学来的。

　　如果有人和你意见不一样，你不要问他们‘是不是不太好’‘能不能改一下’，这太软了，不痛不痒的。

　　你要和他们说，对，你讲得很有道理，我也觉得不错，但是你要考虑xxx，我呢就是提个醒，现在咱们照你这么做也不是不可以，但问题在于，如果这么搞下去，万一效果不好，谁的责任？是不是你负责？！

　　如果有人拍着胸脯说‘我负责’！

　　好，后面也还有下一步，但现在先不急。

　　刘健和吴宽听皇太子这么一问，心里头就泛嘀咕了，

　　他们是心中有理想、有担当的人，担责倒不是特别害怕，但是要考虑风险，不然就是傻白甜。

　　什么风险？

　　从他们、尤其从吴宽的角度来讲，按照他对太子‘奇智’的了解，他要担心太子给他埋坑。

　　他们真的顶着压力这样搞下来，万一有人为的因素在其中想搞出问题怎么办？

　　到那个时候，你怎么辩解？

　　你说有人想使坏？说谁？太子嘛？

　　别天真了，真有那一天就是他们有问题！

　　刘健还算刚直，他倒不会把太子往这一层去想，

　　但是吴宽可不一样，他沉吟一声，心里头涌现出一种熟悉的感觉，而且这一幕……怎么似乎见过……

　　其实，吴宽自己心里也知道，这个太子太厉害……

　　有许多的话，他们说一遍，再从太子嘴巴里过一遍，出来的味道就不一样了。真是怪哉。

　　所以说至少心里是有准备的。

　　在他看来，其实太子的话也有不当，这个东西他们写进奏疏，上呈皇上，最后是要皇上点头同意，那样他们这些臣子才可照旨准备。

　　所以怎么能说是他们二位定的？更不要把屎盆子都扣在他们脑袋上。

　　因而吴宽回应道：“禀太子殿下，东宫出阁讲学各项条陈，也不尽是臣与刘阁老私自勘定，这其中还涉及礼部堂官，最终也还要上呈陛下。”

　　朱厚照一听，这就是说你们定下的东西，皇帝要改不让，叫你们担责害怕，还说最后都是皇帝定的。那不是你们不粘锅，把我们父子俩完全玩进去了？

　　天下哪有那么便宜的事情。

　　“既然是要上呈父皇，那便请父皇圣断，父皇生了儿子，不要说学业了，儿臣什么都愿听父皇的。”朱厚照脸色如常，还笑眯眯的和皇帝演绎起了温情。

　　皇帝一听，咦，还有这好事？

　　决定权绕到我手里了？

　　再加上他本来就想改，于是欣然应允，“子不教父之过，既然是关于皇儿的，朕自然事事过问！”

　　吴宽一听愣住了，还有这种玩法？

　　他和刘健偷偷对视一眼，皇帝对太子宠溺过甚，让他这样一改那岂不是白折腾一番？

　　第七十一章 轻松化解

　　刘健领悟到了为何吴宽要特意来和他相商，要以圣人之学尽力匡正东宫的言行，

　　你瞧瞧这几句话答的，明明就是自己不满意他们上呈的读书计划，但是绕了一圈自己不仅没有担上‘厌学’之名，反而还给人一种十分顺从君父的形象！

　　最关键真要这样目的还给他达到了！

　　若是偶然一次，那是碰着巧了，

　　可如今多长时间过去了，年都过完了，任谁也不会觉得是碰巧。

　　刘健震惊之余，心中也定了决心，太子有此智，若行不正，那还了得？

　　“陛下！内容不可更改！倘若有失，老臣愿一力担罪！”老先生也是有大勇气的人了，啪啪就给皇帝跪下，特别坚决的说了这两句话。

　　其实从某种程度上来说，这些大臣包括吴宽在内，当然算不上是什么奸臣。

　　只不过他们的理念与朱厚照不合，且因为自小便受理学熏陶教育，到了六十多岁的年纪是压根不可能改过来了。